ACTIVE LEARNING W AKADEMICKIEJ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ. S. Lara-Dziembek, E. Pawlak-Kazior U. Siedlecka, E. Węgrzyn-Skrzypczak

Przedmowa

Rozdział 1

Active learning w dydaktyce akademickiej – wprowadzenie do zagadnień metodycznych

1.1. Dlaczego active learning, a nie passive learning?

1.2. Czym jest active learning i dlaczego jest tak ważny?

1.3. Wybrane strategie active learning stosowane w dydaktyce matematyki

Bibliografia/netografia

Rozdział 2

Funkcje rzeczywiste jednej zmiennej rzeczywistej – podstawowe definicje i własności

Rozdział 3

Funkcje liniowa i kwadratowa – własności i zastosowania

Rozdział 4

Funkcje wielomianowe, potęgowe i wymierne – własności i zastosowania

Rozdział 5

Funkcje wykładnicze i logarytmiczne – własności i zastosowania